【因疫情教育教学,疫情下的教育教学】

疫情期间线上教育教学实施方案(精选5篇)

〖壹〗、疫情期间线上教育教学实施方案（篇一） 2022年xx月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学 。线上教育是科技时代发展的产物 ，让学生足不出户就可以学习知识
。老师们已线上布置预习作业为主
，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段 ，指导学生一对一
，每天全班一总结的密切关注着学生的学习状况 。

〖贰〗 、小学线上教学实施方案范文（一） 摸清学生线上教学的“底 ” 对居家上网课所学内容，科学命题 ，进行学情测查
。 发布问卷调查
，分主题
、分考点统计学生学习情况。 拿到学生反馈后，教师要全局考虑 ，分析学情 。

〖叁〗、活动期间，学校将组织开展工作
。各班要根据学校要求开展活动。提高活动质量和成效
，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系 。对暂时不能复课的学生 ，学校要密切关注思想状况
，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导 、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控 ，保持良好的心态
，提升学习效果
。

〖肆〗
、线上教学实施情况（一）初期适应与摸索线上教学对于师生而言都是全新挑战，初次接触时 ，双方都存在不适应的情况
，教学过程甚至有些手忙脚乱。不过，经过一个星期的摸索 ，大家逐渐熟悉了这种课堂模式
，教学得以有序开展 。

疫情带给教育者的几点思考

在当下疫情关口，作为教育工作者 ，我们要把教育理念化为教育实践，在行动培养学生生命意识、自律能力
，努力提升个人信息素养
。

生活即教育：疫情提供了鲜活的生命教育素材，如生命尊严 、责任担当（医护人员
、社区工作者等案例）及病毒相关知识学习 ，但教育仍停留在课本层面
，缺乏对现实资源的整合。陪伴是比较好的教育：亲子互动需策略支持，网课中应增加亲子陪伴教程 ，避免理念流于口号 。

疫情从多方面重塑了教育观
，一位校长有以下三点思考：好的教育“制造
”偶然性和不确定性传统教育回避不确定性：传统教育努力为孩子营造规范有序的学习生活流程，告知他们确定的知识道理 ，回避各种“出格”“偶发 ”现象
，讨厌变化与变动，不欢迎“奇思怪想
”与不确定性
。

面对疫情 ，教育者需培养的四种能力为：批判性思维能力、沟通思维能力 、协作思维能力、创造性解决问题的能力。具体阐述如下：批判性思维能力：疫情期间
，教学方式从线下转为线上，这一创新与教育挂钩 ，打破了传统格局，也带来了焦虑 。然而
，通过批判性思考，教育者能快速摸索空中课堂存在的问题并调整
。

首府教育系统战「疫」教学两不误

〖壹〗
、首府教育系统在疫情期间通过线上教学保障教学进度 ，同时组织党员干部下沉社区参与抗疫工作
，实现战「疫」与教学两不误。全面启动线上教学，确保教学进度受疫情影响 ，首府各中小学师生在国庆假期后全面启动线上教学
，通过数字化手段实现「离校不离教、停课不停学」 。

〖贰〗 、教育系统应急响应：鄂尔多斯市教体局针对疫情发展，紧急通知全市各校师生延期三天返校
。此举旨在减少人员流动 ，降低校园聚集性感染风险。为保障教学进度
，同步组织线上教学活动，通过数字化手段实现“停课不停学” ，确保疫情防控与教育教学两不误 。多部门协同防控：此次疫情应对呈现多层级联动特征。

〖叁〗
、考试时间调整背景经党中央、国务院批准
，2020年全国普通高等学校招生统一考试（高考）因新冠肺炎疫情防控需要延期一个月举行，原定6月7日至8日的考试时间调整为7月7日至8日
。这是自1977年恢复高考以来首次因突发公共卫生事件调整考试时间 ，旨在保障考生健康与考试公平。

〖肆〗 、结果是，在很多学校里
，一个老师甚至必须同时负责4个年级，进一步影响了教学的质量 。 另一个问题是基础设施
。政府正在向学校 ，课本和教室设备的拨款
，但是这些资金通常无法抵达农村地区。在Bihar，印度最穷的邦 ，学校是没有屋顶
，没有门窗，也没有黑板的危房 。

〖伍〗
、电大由中央电大、省级电大以及所属分校组成 ，形成了一个在教学上实行统筹规划 、分级办学
、分级管理的现代远程开放教育系统
。教学管理：电大实行“五统一 ”的教学管理
，即统一课程名称、统一教学大纲 、统一教材
、统一考试、统一评分标准，确保教学质量的一致性。

〖陆〗 、全体党员干部、教师积极投身此项活动 ，做到了行风自查自检工作和教育教学工作“ 两不误
、两促进
”
，学校领导、党员 、教师不计报酬，不讲代价 ，超负荷工作，使学校各项工作得以顺利进行 。 ⒈加强对上级规定的宣传内容和相关要求的落实
，增强了党员干部的反腐倡廉意识
。

不受影响!教育部重申:因疫情原因留在国内上网课,学位认证不受影响_百度...

〖壹〗
、教育部明确因疫情在国内上网课不影响学位认证，全日制学生疫情期间适用此政策 ，认证标准未变。政策重申背景 2020年新冠肺炎疫情全球大流行
，给跨国留学带来严峻挑战，不少留学人员无法赴国外学习 ，只能留在国内上网课
，且无法达到应有的境外停留时间，学位认证是否受影响备受关注 。

〖贰〗、教育部并未完全宣布“网课时代结束” ，而是明确跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在认证范围内
，针对的是有面授课程却主动选取全程网课的留学生，因疫情被迫全程网课的留学生学历学位认证不受影响
。

〖叁〗 、留学生在国内上网课不影响学历认证。具体分析如下：教育部明确通知：教育部发布通知指出 ，留学人员受疫情防控影响无法按时返校而选取通过在线方式修读部分课程
，以及因此导致的其境外停留时间不符合学制要求的情况，不作为影响其学历学位认证结果的因素 。这直接表明了因疫情上网课不会对学历认证产生负面影响。

〖肆〗
、疫情期间被迫全程网课的情况2021年3月19日发布的《关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明》指出 ，因受疫情影响，所在国（境）外高校关闭面授课程
，全部改为线上授课，留学人员被迫选取在线方式修读部分或全部课程 ，在满足海外高校规定的学位授予条件后
，所获得的学位可以正常认证
。

〖伍〗、教育部留学服务中心于2022年3月24日发布通知，明确跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在认证范围内 ，“远程授课 ”模式无法获得国外学历学位认证书。 以下为详细说明：通知核心内容：疫情期间部分海外院校针对同一课程同时开设面授（含因疫情影响调整为在线授课的情况）和远程授课模式 。

防疫情教育主题班会教案

〖壹〗 、防疫情教育主题班会教案 篇1 教学目标： 通过班会课中的看录像
、看照片、知识竞赛等
，让幼儿对传染病的发生 、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义
。 激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯 ，促进幼儿的身心健康发展
，全面提高学生身体素质的决心。

〖贰〗
、疫情防控班会教案 活动意图： 疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒 ，但有一群人他们不畏危险冲在了一线
，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄 。

〖叁〗、小学疫情防护主题班会教案 篇1 活动目标 让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害
。 通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 提高学生的防范意识
，安全意识 。 活动重点 使学生掌握正确的预防措施 活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力
。

〖肆〗 、小学疫情防控人人有责主题班会教案 篇1 班会背景： 随着校园安全事件的不断发生 ，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识
，掌握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易 ，真正认识到生命的价值
，是防止学生生命受到伤害的根本之举 。为此，我决定召开一节有关“生命”的主题班会
。

〖伍〗
、篇一：寒假疫情防控主题班会教案 活动目标 了解什么是新冠状病毒及其危害。 大胆学念儿歌 ，掌握保护自己的方法 。 感受病毒无处不在
，激发其强烈的自我保护意识。 活动准备 前期幼儿对新冠状病毒有一定了解
。

〖陆〗、【 #教案# 导语】疫情，汉语词语 ，指疫病的发生和发展情况。以下是 为大家精心总结的内容
，欢迎大家阅读 。 疫情安全教育主题班会教案 活动目标 增强学生疫情防控意识
。 让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。 让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控 ，以切实保障全体同学平安返校复学 。