疫情教育评课(疫情课堂教学安排)

疫情期间线上教学总结与改进措施

〖壹〗、疫情期间线上教学总结与改进措施1 根据 教育 局要求，按照学校延时开学教学工作方案 ，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合
，天赉小学 一年级数学 组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 线上教学活动 网络教学第一天 ，家长反馈直播课堂效果较好
，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看 。

〖贰〗 、通过实践对理论
、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点 ，完善自己的课堂 教学方法 ，提升自身的课堂教学艺术
。开阔学生的视野
，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 提高自身素质 ，学会终身学习 。 新课程要求教师树立终身学习的目标
，实现自身的可持续发展
。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

〖叁〗 、制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立 ，不预则废 。2月10号之前
，教师们就已准备好教案
、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划 、集体备课计划 ，各科课件
，确保线上教学顺利开展。 多种形式教学，保证学生学有所获 微信答疑
。

〖肆〗、老师疫情期间线上教学工作总结1 由于此前对于“停课不停教
、停课不停学 ”未有明确指引 ，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动
”的要求
，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。

〖伍〗、当下，面对疫情 ，我认为作为教师，好好备课
，上好网络直播课，充实学生的学习生活 ，就是在履行自己的另一份防疫责任 。 疫情期间教师工作总结4 回到学校
，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了 ，回顾过去这段日子的工作
，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多 ，对这次的线上教学
，我也是来做一个教学方面的总结
。

疫情下的苟延残喘

〖壹〗 、乌鲁木齐某培训机构在疫情下的生存困境，本质是政策执行
、市场需求与机构运营三方的矛盾激化 ，叠加疫情长期冲击导致的系统性危机。

〖贰〗、没有希望
，没有疲惫，没有失去 ，没有悲伤，没有孤独
，没有黑夜，没有哭泣 我还好吧 我想说 ，不
，我不太好，好像一片漆黑的夜永无止境的吞噬着你 。我不知道我在恐惧着什么 ，但是当黑夜来临
，我的心就会被恐惧一点一点的填满
。

〖叁〗 、平凡生活中的英雄梦想在平凡的生活中，每个人心中都有一个英雄梦想。它或许是对美好生活的向往 ，或许是对社会正义的坚守 。正如史铁生在《自由的夜行》中所说：“我们都在时光的罅隙里苟延残喘
，可是我们都还有一个平凡生活中的英雄梦想
。”这种梦想，激励着人们不断前行 ，不断超越自我。

〖肆〗
、百毒不侵
，顾名思义是指身体具有抗击百种疾病的能力，即使受到挑战也能够苟延残喘 ，既是一种生理上的特性，也是一种精神上的品质 。人们希望自己具有百毒不侵的身体
，但同时也要有坚韧不屈的意志和毅力
。百毒不侵不仅仅是一种个体身体素质，也是一个国家、民族的素质体现。

〖伍〗 、精神力量的多元支撑座右铭的激励作用：考生选取“没有人可以打败你 ，除了你自己 ”“此刻做题
，你将圆梦
”等短句，或引用歌词“与其苟延残喘 ，不如纵情燃烧”
，通过自我暗示强化信念 。

转变工作作风,“严真细实快”落到实处

每月撰写“作风建设反思日记
”，对照“严真细实快”标准 ，记录执行不到位的事项及改进措施。例如
，若发现作业批改存在疏漏，需制定“三查制度 ”（自查
、互查、组长抽查）
。同行互评：参与党支部组织的“作风建设评议会
” ，通过同事 、学生
、家长三方评价
，发现自身盲区。例如，若家长反馈沟通频率不足 ，需调整每周联系计划 。

一）开展作风集中整治是形势所需
。当前，我们面临着复杂多变的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务。在这样的背景下
，我们的工作作风直接关系到全局的凝聚力和战斗力，关系到各项决策部署的贯彻落实 。因此 ，开展作风集中整治
，是适应新形势、应对新挑战 、实现新发展的必然要求
。

今天，我们召开全局“严、真
、学、细 、实
、快”工作作风集中整治动员会 ，主要任务是统一思想、正视问题
，明确目标 、压实责任，以作风整治为抓手 ，推动全局工作提质增效。下面
，我讲三点意见 。